实验小学2023年十件大事评选揭晓
尚雅实验，挺膺担当。2023年，实验小学在县委、县政府的关心支持下，在教育行政部门的正确领导下，认真学习贯彻党的二十大精神，坚持“尚雅崇学，人本精致”理念，勤耕不辍，精业笃行，取得了突出成绩，该校2023年十件大事评选也于日前揭晓。
● 一校两区，奋楫争先谱新篇
在县委、县政府和社会各界的关心、支持下，实验小学云鹤校区建成投用。该校区坐落于松源街道南门洋区块，占地76.6亩，投资1.23亿元，办学规模36个班，新增学位1620个。今年9月，云鹤校区迎来第一批师生，三至六年级20个教学班890名学生入驻新校区。初心不改，文脉相传，新校区的启用定将推动实验从优秀走向卓越。
● 党建领航，红色实验成示范
全面深化党组织领导的校长负责制，以“尚雅·实验红”领航立德树人为总抓手，创新党建载体，激发党建活力，推进党建与教育教学深度整合。通过“党建+工建”“党建带队建”引领团队、工会工作，不断丰富党建内涵，党建实践案例《党建带队建，打造“实验红”》送省参评，党总支获评浙江省首批中小学校示范性党组织。
● 逐梦“四雅”，生态德育显魅力
以立德树人为根本任务，以“双色”教育，“阳光小伙伴”“小体验大教育”等品牌活动为载体，结合“四礼八仪”、礼文化年、“预备益·赋能”等实践活动开展生态德育，让学生在体验中感悟，在实践中成长。王鹏程、叶善兮、吴晗玥等一批队员成为省少代会代表、省优秀少先队员、省“红领巾奖章”四星章获得者；504蒲公英中队被命名为“全国红领巾中队”。
● 劳动赋能，“五园+”课程助成长
积极探索劳动教育课程化、实践化、生活化，构建基础、综合、创新三个维度的劳动课程体系。以劳树德、以劳启智、以劳育美，助力孩子健康成长，建成“童耕园”劳动基地，开设“五园+”劳动课程，涵盖校园劳动、家政寓德、社会实践、科技创新、项目综合等内容，逐步形成全员、全方位、全过程的劳动育人格局。学校入选浙江省新劳动教育学院成员学校。
● 以生为本，多元评价夯底蕴
在评价改革、作业优化和提质增效等方面精准发力，以“快乐周三”雅趣课程群为载体，设计学生乐于参与的学科拓展活动，让孩子们在多元、个性、开放、快乐的活动中激发潜能。完善升级“四雅少年”综合素质评价体系，启用“互联网+素质教育”学生综合评价系统，设计逐级递进的多维分项评价指标描摹学生成长轨迹，绘制立体成长画像。学校在县教育局学年发展性水平评估中蝉联第一名。
● 行于坚守，成于创新勇作为
以“四雅课程”建设为出发点，全面开展精品校本作业设计、“三学进阶”、命题研讨、新课标学习、信息技术辅助教学等“常规+特色”主题教研活动。学校教师专业成长校本研修案例获评丽水市百项精品项目；英语组获评丽水市优秀教研组；教师百余项课题成果、论文、案例在各级获奖或发表；16位教师在省、市、县教育技能和课堂教学评比中喜获佳绩。
● 行而不辍，特色项目玉汝成
十七载诵读写实写意，数百年实验雅韵雅情。17年来坚持推进“中华经典诵读”特色发展项目，立品如玉，经典诵读与生态德育相结合；博览群书，诵经典与整本书阅读整合推进；纵横开阖，找准诵经典与专业提升的结合点；春诵夏弦，读诗与体艺相结合，构建全员、全科、全息“三全”阅读网络。《中国教育报》、学习强国、浙江新闻等媒体多次报道相关活动，学校获评浙江省课外阅读先进集体、省阅读共同体主体单位、浙江诗词大会优秀组织单位，多名学生在浙江诗词大会及各类省级征文、诵读比赛中获一、二等奖。
● 身心两健，五育并举育桃李
五育并举，身心两健。在开足开好各类课程的基础上，用好快乐星期三、晚间托管等时间点，积极开展早晚两次大课间体育锻炼、六大节、三大联赛等活动，强健体魄、愉悦身心。实验学子在各级各类赛事中捷报频传，省信息素养大赛、市科技创新大赛喜获一等奖，省艺术节、市绿谷系列再创佳绩，县足球赛、乒乓球赛夺得双冠……成功完成省级标准化心理健康示范点建设项目，建成省示范心理健康辅导室，“知心小屋”再升级。
● 崇学致远，团队共进立潮头
实验名师，校本制造。作为省校本研修工作先进集体，学校以各类学科名师工作室为平台，以扎实的教研活动托底，实施“全景式”“沉浸式”教师素养提升。聘请省特级教师张绍军为“星期天设计师”，邀请各学科专家、特级教师入校指导，成功举办第五届四雅教坛“烛光奖”“启航奖”以及“三课”展示活动，坚持“每会一诵”，开展“阔坪·书卷香”读书分享，“阅见成长，读传雅意”教师读书论坛，王舒雨获评省教坛新秀，叶媛媛等4人获评市学科（德育）带头人。
● 教育共富，携山就海开新局
坚持促进教育城乡一体化均衡发展，主动协同跨区域教共体帮扶共进。通过“互联网+”、同步课堂、线上教研、线下跟岗、送教送培、研学交流等方式，与四川叙永县西外街小学和嘉善县实验小学开展跨省、跨区域教育教学交流活动，与县内3所教共体分校多层面合作帮扶。《抱团前行，合作共赢——庆元县实验小学城乡义务教育共同体协同发展案例》获评浙江省城乡义务教育共同体典型案例。