3月19日，五都小学召开心理健康筛查评估专题会议。会议由学校德育处牵头组织，全体班主任、心理健康教师及校领导参会，重点围绕学生心理筛查结果分析、重点学生摸排及后续心理辅导工作展开部署。

班主任结合筛查数据开展二次筛查与动态观察。对筛查中显示预警的学生，班主任通过深入了解其家庭环境、情绪状态及行为表现，排除误判可能。对疑似存在严重心理问题的学生，班主任需详细描述该生的突出问题表现，并上报。

针对高预警学生群体，会议明确建立“B证教师结对辅导”机制。由持有心理健康教育B证的教师担任辅导教师，每名教师结对1-2名学生，提供个性化心理支持，包括定期心理咨询、情绪疏导及协助班主任做好家校沟通等工作。（通讯员  周敏 刘新月）